... ermöglicht individuelle Wege zu kompetenzorientiertem, selbstverantwortlichem Lernen.

... fördert Inklusion durch einen Unterricht, der allen Kindern gerecht wird.

... ermöglicht eine individuelle Lernstandsanalyse mit individuell angepassten Lernzielen und Übungen.

... versteht den Rechtschreiblernprozess als qualitativen Entwicklungsprozess.

... fördert intrinsisch motiviertes Lernen und damit die eigenverantwortliche Entwicklung der Kinder.